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        東北電力大學學生評教工作實施辦法

        發布時間:2020年10月12日 16:49 點擊量: 打印    收藏

        東電教發[2020]23號

        學校評教工作是教學質量監控體系的重要組成部分,是檢查教師教學效果的重要手段,對激發教師教學積極性和提高教學質量發揮著重要作用。為貫徹落實“學生中心、產出導向、持續改進”的教育教學理念,更好地發揮學生評教在教學管理中的作用,更加全面、及時、準確地了解學校的教學狀況和學生對教師教學情況的滿意度,提高學校人才培養質量,特修訂本辦法。

        一、評教對象及范圍

        1.評教對象:承擔學校本、??平虒W任務的全體任課教師。

        2.評教范圍:全體在校本、??茖W生。

        二、評教組織

        學生評教工作教學質量監控與評價中心統一組織,學院負責本單位學生評教工作。

        三、評教方式

        1.網上評教:學生通過教務管理系統進行網上評教,貫穿學期始終。

        2.學生座談會:一般在第8-12教學周期間召開學校和教學單位兩個層面的學生座談會,集中聽取學生對教學工作的建議和意見。

        3.學生信息員評教:建立學生信息員QQ群,實時收集學生反映的教學信息,做到即知即改。

        4.學習滿意度調查:每學期通過學生滿意度調查系統,定期開展學生學習滿意度調查。

        四、評教要求

        1.全日制本、??茖W生必須對所有任課教師進行網上評教。學生要本著對學校負責、對任課教師負責的態度進行評教,確保評教的客觀性、公正性、全面性和真實性。

        2.學生評教既是學生應有的權利也是應盡的義務,未完成評教任務的學生,將無法在教務管理系統查詢本人相應課程的期末成績。

        3.在評教過程中如出現學生用戶名不存在、任課教師相關信息不準確及其他非正常評教情況時,學院教學秘書要認真記錄相關情況,并及時向教務處反饋予以解決。

        4.學院應高度重視學生評教工作,利用各種宣傳渠道,積極向教師和學生宣傳學生評教的意義,認真組織,確保學生積極參與。

        五、評教程序

        1.各學院根據教學質量監控與評價中心的評教要求,負責組織開展學生評教工作。

        2.教學質量監控與評價中心負責評教數據統計分析,將評教結果反饋到各學院。

        六、網上評教結果

        1.在每學期的第1-2教學周,教學質量監控與評價中心將上一學期網上評教結果集中反饋給各學院。

        2.各學院(中心)可通過用戶名和密碼登錄評教系統查詢網上評教數據。

        3.對學生評教成績較低的教師,各學院(中心)主管教學領導應與其分析原因,幫助其提高教學水平和教學質量。同時,教學督導也將對其進行督導聽課。

        七、本規定自公布之日起執行,由教學質量監控與評價中心負責解釋。原《東北電力大學學生評教工作實施辦法》(東電教字[2011]33號)廢止。

         

        附件:東北電力大學網上學生評教指標體系


        附件:

        東北電力大學網上學生評教指標體系

        一級指標

        二級指標

        分值

         

        師德師風

        (20分)

        1. 為人師表,關心、愛護學生。

        3

        2. 教態自然、大方,著裝整潔、得體。

        3

        3. 對教學工作認真、熱情、敬業,上課精神飽滿、語言文雅。

        4

        4. 遵守教學紀律,按時上、下課,不無故缺課、調課,因故調課事先通知。

        5

        5. 合理有效維護課堂紀律,有考勤記載。

        2

        6. 布置作業或安排實踐活動適當,批改作業、輔導答疑認真。

        3

        教學內容(30分)

        7. 教材是否適用,能提供參考資料,擴大信息量。

        7

        8. 備課充分,內容充實,對講授內容熟練。

        7

        9. 講授概念準確、清晰,知識系統、有條理。

        7

        10. 注重及時吸收本學科研究的新成果、新成就、新動向,充實教學內容。

        4

        11. 重點、難點突出,且分析講解透徹,安排得當,有小結。

        3

        12. 知識教學注重與生活、生產實際的緊密結合,

        2

        教學技能與方法(15分)

        13. 能靈活運用多種教學方法(含雙語教學),且有創新,課程語言規范,語速適中。

        3

        14. 注重啟發式教學,重視學生能力培養。

        4

        15. 能熟練運用多媒體等現代化教學手段,演示實驗或示范動作有利加深理解。板書工整規范,用字標準、無錯別字。

        6

        16. 能用普通話講課,語言流暢、有節奏感、生動有趣,能激學習興趣。外語類課程語言表達準確、流暢。

        2

        教學效果

        (35分)

        17. 學生能較好掌握教學內容,并能消化鞏固。

        8

        18. 能調動學生學習的積極性、主動性和激發學生學習興趣。

        7

        19. 能幫助學生在掌握理論知識的同時,培養自學能力和習慣。

        5

        20. 教學組織得當,師生互動好。

        5

        21. 課堂教學秩序好。

        2

        22. 通過本課程的學習,學生對本學科的興趣得到提高

        8

         

         

         
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