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        東北電力大學2019-2020學年第一學期學院教學狀態通報 (第4期)

        發布時間:2020年06月05日 16:18 點擊量: 打印    收藏

        各學院:

        按照本學期教學工作的安排,學校成立檢查組,于11月11日至11月18日對全校14個學院進行了學期教學工作檢查,檢查的主要內容包括:(1)本學期擬解決的突出問題執行情況;(2)教學研究活動;(3)聽課檔案;(4)學生評教;(5)教案;(6)課程設計;(7)校外實習;(8)課堂(實驗)教學質量評比情況;(9)日常教學秩序檢查;(10)教學過程檢查;(11)實驗教學過程管理;(12)本學期新進教師助課及導師指導情況;(13)自檢計劃及自檢總結?,F將檢查情況通報如下:

        (一)本學期擬解決的突出問題執行情況

        各學院根據各自專業的特點和實際情況,通過對教學工作中存在問題的總結,在分析、研究的基礎上擬定了本學期擬解決的突出問題,如課程評價機制的完善與實施、專業認證推進及新工科建設、課程組建設及規范管理等,并據此制定了有針對性的、切實可行的解決方案,根據方案細化了課程考核構成及評分標準、制定了課程目標達成度分析標準,修訂了理學類專業的培養方案,擬定了課程組管理制度及課程建設規劃等工作。從各學院提供的支撐材料可以看出突出問題的解決基本落到了實處。

        (二)教學研究活動情況

        各學院能夠按照學校要求開展教研活動,教研內容與實際教學聯系緊密,教研次數符合學校規定。但也發現教研活動存在以下問題:1.個別教研組的教研記錄簡單;2.教研內容單一,有的教研內容為教學工作安排;3.個別學院教研工作的總體安排和要求沒有形成紙質材料,有的學院沒有對教研工作進行檢查或無檢查記錄。

        (三)聽課檔案

        各學院都進行院領導聽課、系領導聽課、院內教師相互聽課三個層次的聽課活動。各學院聽課卡填寫規范,聽課時間安排合理,少數學院存在評分偏高,聽課評語簡單無針對性的現象。

        (四)學生評教

        各學院按年級、專業等不同形式組織召開學生座談會、學生信息員座談會,詳細記錄學生反映教學質量方面相關意見和建議,更加重視持續改進的反饋環節,有利于實現教學質量保障的閉環運行。部分學院結合自身實際情況改進學生評教工作,如要求輔導員參會、針對本院學生發放調查問卷進行意見收集。

        (五)教案

        此次教學檢查共抽查教案59份。多數教師教案撰寫認真、規范,符合學校要求,同時也發現一些問題。具體表現在:(1)個別課程的教案進度安排與授課計劃不一致;(2)個別課程的教案重點、難點的處理方法沒有針對性,過于簡單,教學方式方法單一;(3)個別課程教案中教學內容的時間分配不夠合理,應再具體明確;(4)個別教案內容與教材結合不緊密,缺少與教材相關內容的對照與呼應;(5)個別教案沒有課后練習題、思考題和小結。

        (六)課程設計

        各學院課程設計任務書規范、完整,符合教學大綱要求,工作計劃制定詳細,課程設計報告書寫工整、內容完整,圖紙(表)整潔、規范,符合國家或行業技術標準。但個別學院存在課程設計任務書中參考文獻較舊,課程設計報告缺少教師審閱意見,建議學院對課程設計教學環節有相應的檢查,做好相關記錄,并監督整改。

        (七)校外實習

        各學院都能以專業為單位制定校外實習基地建設規劃和實施方案,多數學院實習計劃詳盡,總結全面,各項實習教學活動組織安排合理,但個別學院校外實習基地建設規劃和校外實習基地協議書內容不夠全面,建議校外實習基地建設規劃能按要求重新梳理。個別班級實習日記本、實習報告封皮內容填寫不全,缺少教師的批閱等問題。

        (八)課堂(實驗)教學質量評比情況

        各學院按制定的“課堂(實驗)教學質量優秀教師評比計劃”開展評比工作,組織開展教師聽課評價、教師教學檔案檢查、學生評價等活動。個別學院的課堂(實驗)教學質量優秀評比工作中存在分工不明確、評比體系不明確、評比內容與課堂(實驗)教學無關等問題。

        (九)日常教學秩序檢查

        各學院制定日常教學秩序檢查計劃,成立日常教學秩序檢查小組,分工明確。并能夠按計劃開展各項檢查工作,檢查記錄詳細。但存在個別學院的檢查工作開展不扎實、工作落實不到位、部分檢查未形成總結以及檢查過于集中等問題。

        (十)教學過程檢查

        各學院教學任務的安排和落實情況正常;理論教學及實踐教學環節均已落實到具體的教學周和任課教師;部分學院的一些專業按工程認證要求調整了培養方案;各學院結課的課程均及時安排考試,并且成績能按時錄入教務管理系統;大部分學院下學期的學期綜合教學計劃和教學任務報送及時、準確。

        (十一)實驗教學過程管理

        各學院實驗教學管理工作開展情況較好,大多數學院在實驗教學檔案及教學過程檢查、實驗課聽課、大學生創新創業項目中期檢查等方面加強了管理,做了大量細致的工作,但個別學院存在教研活動及教師、學生實驗記錄本內容簡單等問題。

        (十二)本學期新進教師助課及導師指導情況

        本學期共有10個學院有助課教師。各學院皆為新入職教師安排了指導教師,制定了教學實踐培訓計劃,并按計劃開展新入職教師教學實踐培養工作。

        存在的問題:1.培訓計劃內容包含的教學環節不全面;個別計劃任務不夠明確;2.少數學院沒有提供對助課工作的檢查記錄;3.教學實踐培養計劃工作實施情況的支撐材料中,各學院都只提供了教師的“助課筆記”,涉及的教學環節只為課堂聽課,并且內容只包含課程本身的專業知識,對學習到的其他教育教學知識涉及少;4.有的學院提供助課工作的考核辦法,但是考核內容不全面。有的學院沒有考核辦法。

        (十三)自檢計劃及自檢總結

        各學院按要求制定自檢計劃,完成自檢總結。成立自檢工作領導小組,人員任務明確。自檢總結內容全面,根據自檢計劃逐項進行梳理總結??偨Y內容詳細具體,對自檢過程中發現的問題進行整理,并提出解決措施。自檢計劃和自檢總結中沒有突出“學生中心、產出導向、持續改進”的理念,沒有體現“三全育人”的導向,部分學院領導對教學工作重視度不夠,參與教學管理積極性不高。

        附表:2019—2020學年第一學期期中教學檢查情況通報附表

        教務處

        教學質量監控與評價中心

        2019年12月5日


         

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